لتعزيز اللّغة الفصحى والتّواصل لدى تلامذة الصّفّ الأوّل في مدارس المهدي^(ع) الأحمديّة ولمعرفة عظمة الخالق في خلقه تمّت مشاهدة رسوم متحرّكة بعنوان "بطوط الشّجاع" وأعاد التّلاميذ سرد القصّة من خلال الصّور.

للتعرّف على إطار الجسد والتّمييز بين البنت والصبيّ تمّ رسم إطار صبي من قبل الصبيان  في الرّوضة الأولى من مدارس المهدي^(ع) الأحمديّة وإطار بنت من قبل البنات وحدّدوا أعضاء الجسد من خلال الصّور.

  دعت مدارس المهدي^(ع) الأحمديّة أهالي قسم الرّوضات على دفعات للحضور داخل الصّفوف في مادّتيّ اللّغة العربيّة واللّغة الإنكليزيّة وذلك للتّعرّف على الوسائل والتّقنيات المُتّبعة في العمليّات التّعليميّة وطُرق التّدريس وقد باشرنا العمل بذلك بطريقة منظّمة. 

 لترسيخ لا النّافية في أذهان تلامذة الصّفّ الثّاني في مدارس المهدي^(ع) الأحمديّة تمّ كتابة "لا" بالمعكرونة ولصقها على كرتونة إضافة إلى تأليف جملة من قبل كلّ تلميذ تتضمّن لا النّافية.

قامت مدرسة المهدي(ع) الاحمدية بنشاط لأطفال الروضة الأولى. فنفذت معلّمة اللّغة العربية بمساعدة الأطفال نشاط فنّي بالكبّايات البلاستيكيّة لتجسيد رجل الثّلج وذلك للتّعرّف على مظاهر فصل الشّتاء.

نظمت مدرسة المهدي(ع) الأحمدية نشاطا للتّعرّف أكثر على فصل الشّتاء، فتمّ تقسيم صفّ الأوّل إلى أربع مجموعات من قبل معلّمة الأنشطة اللّغوية للتّعاون على تجسيد مظاهر فصل الشّتاء من خلال الرّسم الحُرّ وذلك لترسيخ المعلومات عن هذا الفصل أكثر في أذهان التّلامذة.