نظمت معاونية المعلوماتية في المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم جلسة حضورية لتقنيي المعلومات في مدارس المهدي(ع).

افتتحت الجلسة بتعريف من فريق المعلوماتية بالتغييرات الإدارية الحاصلة، بعد ذلك تم إطلاع الفريق التقني على الأنظمة العامة ووجهات الاتصال المعتمدة للخدمات، بالإضافة إلى شرح للبرمجيات ووضع آليات جديدة للعمل عبر برنامجonedesk لمتابعة المهام.

اختتمت الجلسة بشرح عام لوضع التجهيزات في المدارس وكيفية معالجة أي خلل حاصل.

أقامت معاونية التدريب في المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم عددًا من الدورات التدريبية استهدفت عدة شرائح من الكادر التعليمي، فاختتمت المرحلة الأولى من مسار المعلم الجديد للدفعة الثانية من المعلمين الجدد لهذا العام، والدورة الرابعة والأخيرة ضمن هذه المرحلة من التخطيط التربوي التي تُمكن المعلّم من إنجاز تحضير الدرس بشكل ممنهج.

كما أقيمت دورة الخصائص العمرية الخاصة بالنظار الجدد استهدفت 25 ناظرًا جديدًا، حيث جرى شرح عام حول الخصائص العمرية وكيفية التعاطي مع التلامذة وحل المشكلات ودور الناظر على مستوى العلاقة مع الأهل و أبرز الأدوار التي يمكن أن يقوم بها.

هذا وجرى تنفيذ دورة بعنوان "استراتيجية حل المسائل" لمعلمي الرياضيات في مدرستي شمسطار والنبي شيت، ودورة المناهج الرديفة الخاصة بمعلمات اللغة الإنكليزية ضمن قسم التربية المختصة.

كما أقيم عدد من اللقاءات من بعد حول"Highlights Library Platform" لشرح كافة تفاصيل المكتبة للمعلمات تحضيرًا لتوزيع الحسابات على أولياء الأمور، بالإضافة إلى لقاء لكافة معلمات اللغة الإنكليزية في أقسام الروضات المشاركات في مقررInnovation in Early Childhood Education  على منصة مسارات وذلك لعرض المهام المطلوبة ضمن المحور الأول من الدورة.

وقد بلغ عدد المشاركين الإجمالي حوالي 270 من الكادر الإداري والتعليمي من مختلف الفروع.

في إطار البرامج الرياضية للعاملين وتشجيعًا على رياضة المشي سيما في الطبيعة لما لها من آثار صحية ونفسية إيجابية، نظمت المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم "مسيرًا رياضيًا" إلى محمية الشويفات الطبيعية شارك فيه مجموعة من الإخوة في الإدارة العامة.

في إطار مشروع الموهوبين والمبدعين، وضمن سلسلة الاحتفالات التي تقيمها، أقامت مديرية الإشراف التربوي حفل إطلاق برنامج الإثراء في ثانوية المهدي(ع) الغازية، حضر الحفل مدير الإشراف التربوي الدكتور غالب العلي، ومدير الرقابة والتفتيش الحاج محمود عبدالله، ومعاون مدير الإشراف لشؤون الموهوبين الدكتور دانيال علوية، إلى جانب مدير الثانوية الحاج ناجي غدار والكادر الإداري والتعليمي وحشد من أولياء أمور التلامذة المستهدفين.

تخلل الحفل كلمات لمدير الثانوية ومدير المشروع شرحا خلالها للتلامذة والأهالي تفاصيل المراحل التي مر بها المشروع وما ستتضمنه المراحل القادمة، وكان قد تأهّل لهذه المرحلة 38 تلميذًا وتلميذة من أصل 273 من صفَيّ السابع والثامن الأساسيَّيْن، وذلك عبر تحليل نتائج استبيانات واختبارات عدة، وسوف يخضع الموهوبون لسلسلة دورات وأنشطة متنوعة تمتد على مدار العام الدراسي الجاري مع ثلة من المدربين المتخصصين.

المنهاج التعليمي، أداة لِنَيلِ التَّربية الأَخلاقِيَّة

عباس شاملي، حسن ملكي، حميد رضا كاظمي

ترجمة: أ. نوال خليل

تُعدُّ التّربية الأخلاقيّة واحدة من أهمّ مسائل التّربية والتّعليم. وبلوغ هذا الهدف الكبير في مؤسّسة التّربية والتّعليم، يحتاج إلى خطّة، أو خريطة؛ بحيث يطلقون عليها في أدبيّات علوم التّربية، بالمنهاج التعليميّ. وبإمكان هذه الخطّة والخريطة أن توصل تلك المؤسّسة الى أهدافها المنشودة حينما تكون قائمة على مباني وأصول وأساليب وطرائق دينيّة. إضافة إلى القيم الثّقافيّة الحاكمة على تلك البلاد. كما أنّ إحراز  أنموذج المنهاج التّعليميّ للتربية الأخلاقيّة المستند إلى التّعاليم الدّينيّة، الّذي هو الهدف الأساس للبحث، يمكن أن يوفر الحصول على تصميم منهاجٍ تعليميّ شامل وجامع على خلفيّة التّربيّة الدّينيّة. هذه المقالة بمقاربة توصيفيّة – تحليليّة، تتناول بحث خصائص التّربية الأخلاقيّة وتبيينها، تبعًا لآراء العلّامة المصباح اليزدي.

لقراءة المقال كاملاً يرجى تحميل الملف في الأسفل.